教师格言(整理72句)
教师格言
1、位好老师，胜过万卷书。
2、宽容别人等于祝福自己。
3、老师像园丁，浇花要浇心！
4、命运之绳定会握在自己手中。
5、选择了远方，就要风雨兼程。
6、创新始于积累，积累始于足下。
7、爱己之心爱人，律人之心律己。
8、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
9、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
10、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
11、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
12、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
13、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
14、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
15、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
16、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
17、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
18、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
19、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
20、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
21、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
22、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
23、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
24、良好的师德风范必须&心中有学生&有学生立场。
25、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！
26、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
27、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
28、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
29、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
30、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
31、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
32、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
33、掌握好的 *** ，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
34、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
35、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
36、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
教师格言(2)
1、把一切知识教给一切人。
2、为人要正直，做事重责任。
3、奉献人生，付出才会有收获。
4、踏踏实实做人认认真真做事。
5、怎样的老师，造就了怎样的学生。
6、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
7、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
8、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
9、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
10、教师更大的幸福就是看到学生们在成长。
11、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
12、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
13、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
14、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
15、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
16、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
17、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
18、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
19、办好教育的关键，之一在教师，第二还在教师。
20、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
21、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
22、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
23、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
24、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
25、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
26、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
27、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
28、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
29、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
30、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
31、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
32、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。
33、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的 *** 乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
34、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
35、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
36、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
Tags：